Author Archive for CASa
Mosaico Docente – Prof. José Valdeci Biserra
by CASa • 7 de junho de 2014 • 0 Comments
Cursos de aperfeiçoamente e de atualização pedagógica para docentes do ensino superior na Universidade Federal do Ceará
Na década de setenta, os professores do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Ceará eram, em sua maioria, provenientes de cursos superiores como Agronomia, Engenharia, Matemática, Física, etc., ou seja, não tinham frequentado cursos de Pedagogia.
Consciente do problema e, sobretudo objetivando a melhoria do ensino, em 1976, a Universidade Federal do Ceará conseguiu o “CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR”, promovido pelo IICA, EMPRABA E CAPES, num total de 180 horas, realizado no Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Ceará, para todos os professores docentes do Centro de Ciências Agrárias, cujo diretor era o então Prof. Antônio Albuquerque de Souza Filho.
Mentores de Docência – Prof. Jesualdo Pereira Farias
by CASa • 6 de junho de 2014 • 0 Comments
Mosaico Docente – Prof. José Valdeci Biserra
by CASa • 5 de junho de 2014 • 0 Comments
Experiência docente em ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal do Ceará
1. EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR
Na realidade, a minha vida e experiência docente iniciaram-se logo após a minha graduação em Agronomia em dezembro de 1969, pela antiga Escola de Agronomia da Universidade Federal do Ceará, com excelente aproveitamento, pois não tive reprovações, concluí o curso no tempo ideal (quatro anos) e obtive a segunda colocação numa turma de 70 alunos.
Curta Docente – Professora Lucicléia Barros de Vasconcelos
by CASa • 12 de maio de 2014 • 0 Comments
Diálogos Didáticos – Prof. Márcio Pereira
by CASa • 12 de maio de 2014 • 0 Comments
Compartilhando outra experiência de avaliação: o caso da disciplina Direito Processual Penal
Márcio Pereira
Embora este texto trate de uma experiência de avaliação relacionada a uma disciplina bastante específica do curso de Direito (Direito Processual Penal), é possível que esse compartilhamento possa vir a ter alguma utilidade para os/as professores/as dos demais cursos de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas.
Mosaico Docente – Profa. Gleyda Lúcia
by CASa • 10 de maio de 2014 • 0 Comments
Grenoble, uma apaixonante cidade francesa
Há muito anos o Governo Francês tem como tradição incentivar a difusão da língua francesa no mundo, sendo as Alianças Francesas, um desses pilares. Suas embaixadas e consulados também oferecem cursos de formação para professores de francês língua estrangeira (FLE) e segunda língua (FLS) do mundo inteiro, tanto através de programas de formação na França durante o verão, quanto financiando a vinda de formadores para difusão de sua língua e civilização.
No Brasil, com a criação do projeto Ciências sem Fronteiras, a França intensificou este investimento. Em julho de 2012, por conta de um convênio UFC-SCAC Recife, tive a oportunidade de participar de um curso de formação pedagógica de professores de FLE.
Mosaico Docente – Prof. Márcio Pereira
by CASa • 30 de abril de 2014 • 0 Comments
Mistério do samba
Há uma bela música da banda pernambucana Mundo livre S/A, chamada “Mistério do samba”, cuja letra diz o seguinte:
“o samba não é carioca
o samba não é baiano
o samba não é do terreiro
o samba não é africano
o samba não é da colina
o samba não é do salão,
o samba não é da avenida,
o samba não é carnaval,
o samba não é da TV,
o samba não é do quintal
como reza toda tradição…
é tudo uma grande invenção!”
Dentre outras coisas, o que pode sugerir esse “Mistério do Samba”?
Mosaico Docente – Prof. Márcio Pereira
by CASa • 17 de abril de 2014 • 0 Comments
Uma política educacional equivocada
Atualmente, mais e mais editais de concurso para Professor/a de Universidade pública, para as áreas de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, têm exigido um perfil acadêmico linear dos/as aspirantes à vaga. Ao que tudo indica, tal fato estaria ligado a uma incisiva política educacional da CAPES que supervaloriza aquilo que chama de “aderência acadêmica”. Essa aderência teria, por exemplo, um papel significativo na atribuição de nota ao programa de pós-graduação de determinada instituição. Assim, quanto mais docentes de uma mesma área de conhecimento atuando em um determinado programa de pós-graduação, melhor seria a nota deste programa (obviamente que diversos outros fatores são também levados em consideração para a avaliação de um dado programa).
Mestre Machado 06 – Há sempre uma desculpa
by CASa • 8 de abril de 2014 • 0 Comments
Uma das marcas registradas de Machado de Assis é a luta interior de seus personagens diante de dilemas, muitas vezes personagens ambíguos, demasiadamente humanos.
Frequentemente, um personagem pensa em fazer algo que ele mesmo julga errado, moralmente reprovável, mas, em seguida, passa a buscar, internamente, justificativas para o seu erro. E sempre encontra.
Logo no começo de “Esaú e Jacó”, duas distintas senhoras da elite carioca vão caminhando pela rua – uma delas vai feliz da vida, por razão que o livro explica no começo – quando passam por um sujeito pedindo dinheiro para a “missa das almas”. Não era um mendigo, apenas um pobre coitado que ajudava nos trabalhos da Igreja, e ficava ali pedindo dinheiro para a realização de missas pelas almas que estavam no purgatório. Aquela senhora que vinha exultante tirou da bolsa uma nota de 2 mil réis novinha e colocou na bacia ao chão – bacia que até então cotinha apenas algumas moedas de pequeno valor. E foi embora. Hoje, seria mais ou menos como dar uma nota novinha de 100 reais.